纳科多奇斯,德克萨斯州 - 而全国各地的教室过渡到一个在线的格式,博士。保罗·肖克利,讲师斯蒂芬·F。多学科研究的网赌app的分裂,是他的课程转变为更适应他的学生生活。

肖克利的介绍伦理课最初包括研究论文,结束这个学期。下面正在进行的流感大流行,但学生现在每周提交讨论的帖子约人群的反应危机的道德。

“似乎应当对评估进行讨论的帖子给予评价这一流行病对个人,家庭,社区,国家,国家和国际层面“在行动伦理的道德模型交换的作文纸,说:”肖克利。 “此外,这为学生提供了一个机会来连接,共享和发布,即使他们目前携带沉重。”

肖克利知道变化是第一个星期的讨论后,一个不错的选择。他想与“原始,真实存在的”问题开始讨论,所以他干脆问学生他们是如何的感觉。他们的反应超出了他的预期。

“响应从焦虑和失望的感觉孤立和孤独的问题范围;但也许是最常用的词是“吓”。通过把我眼含泪水的学生共享的故事,说:”肖克利。

肖克利希望,这个项目将帮助学生不断变化的世界里,他们都在的感觉。他认为,通过询问伦理和道德问题,该平台将成为学生们讨论他们的经历一个安全和健康的地方。

“好的想法有良好的后果,不良思想有不良的后果,说:”肖克利。 “我希望我的学生不但能够严格观察和评价的伦理决定亲自和集体作出的,后果后面,但分配也使我们走到一起的反映,从流动的权力和力量的方式社区。”

看到更多国家林业局社会的反应来covid-19,请访问 sfasu.edu/covid19.